Python

Python ([ˈpʰaɪθn̩], [ˈpʰaɪθɑn], auf Deutsch auch [ˈpʰyːtɔn]) ist eine universelle, üblicherweise interpretierte, höhere Programmiersprache. Sie hat den Anspruch, einen gut lesbaren, knappen Programmierstil zu fördern. So werden beispielsweise Blöcke nicht durch geschweifte Klammern, sondern durch Einrückungen strukturiert.

Python unterstützt mehrere Programmierparadigmen, z. B. die objektorientierte, die aspektorientierte und die funktionale Programmierung. Ferner bietet es eine dynamische Typisierung. Wie viele dynamische Sprachen wird Python oft als Skriptsprache genutzt. Die Sprache weist ein offenes, gemeinschaftsbasiertes Entwicklungsmodell auf, das durch die gemeinnützige Python Software Foundation gestützt wird, die die Definition der Sprache in der Referenzumsetzung CPython pflegt.

www.python.org

 

Sphinx is a tool that makes it easy to create intelligent and beautiful documentation, written by Georg Brandl and licensed under the BSD license.

It was originally created for the Python documentation, and it has excellent facilities for the documentation of software projects in a range of languages. Of course, this site is also created from reStructuredText sources using Sphinx!

www.sphinx-doc.org

Pocoo was a loosely assembled team of Open Source developers working on some very popular Python projects. Out of this came the Pygments syntax highlighter, the Sphinx documentation system, the Flask web framework, the Jinja templating engine, the Werkzeug WSGI library, the Click command line toolkit and much more. It was led by Armin Ronacher and Georg Brandl.

www.pocoo.org

Scratch

Scratch ist eine erstmals 2007 veröffentlichte bildungsorientierte visuelle Programmiersprache für Kinder und Jugendliche inklusive ihrer Entwicklungsumgebung und der eng verknüpften Online-Community-Plattform.

Ihr Ziel ist es, Neueinsteiger – besonders Kinder und Jugendliche – mit den Grundkonzepten der Programmierung vertraut zu machen. Unter dem Motto imagine, program, share („Ausdenken, Entwickeln, Teilen“) wird die kreative und explorative Erstellung eigener Spiele und Multimedia-Anwendungen, verbunden mit dem gegenseitigen Austausch darüber, als Motivation genutzt. Kostenlos und werbefrei können die Ergebnisse in einer internationalen Online-Community mit dem Scratch-Player abgespielt, diskutiert und weiterentwickelt werden. Außerdem gibt es einige Beispiele, die Anregungen für Einsteiger schaffen und das Prinzip des Programmierens näher bringen.

scratch.mit.edu

Mathematik

Gutes Material zu finden ist oft gar nicht so leicht. Noch dazu, wenn das Material kostenlos sein sollte. Wenn man aber dann solche Angebote findet, ist die Freude groß. So auch hier, beim Angebot von Mathematik macht Freu(n)de - das macht wirklich Freu(n)de.

Mathematik macht Freu(n)de geht zurück auf die Idee von Univ.-Prof. Michael Eichmair und ist eine Kooperation zwischen der Universität Wien und der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich. Das Ziel dieses Projekts ist die Entwicklung von Best Practices für den Mathematik-Unterricht und die Ausbildung von Lehrpersonen.

Mathematik macht Freu(n)de 

Als Beitrag zur Öffentlichkeitsarbeit der Universität hat das Institut für Mathematik das Projekt "MATHE - Cool!", auf Anregung des Pädagogikfachmannes Helmut Widerin, gestartet. Eine Förderung durch das Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung ermöglicht die Durchführung des Projektes über die Grenzen Tirols hinaus.

Das wichtigste Ziel des Projektes "MATHE - Cool!" ist es, das Interesse der Kinder und Jugendlichen für die Mathematik in kreativer und interaktiver Weise zu fördern. Durch mathematische Denksportaufgaben, qualitativ hochwertige Bastelarbeiten und praktische Experimente wird ein neuer Zugang zur Mathematik geöffnet. 

Mathe - Cool!

MATHE by Daniel Jung:
Seit 2011 gibt es jede Woche kurze Mathetutorials für Schule & Studium, mittlerweile über 2500 kurzen Tutorials (ca. 5 min.) in über 100 Themenplaylists.

MATHE Lernplattform:
Habt ihr spezielle Fragen? Schaut kostenlos bei www.mathefragen.de vorbei und lasst euch von top Leuten helfen!

Mathe by Daniel Jung

Google Zukunftswerkstatt

Neue Kompetenzen für neue Chancen. Bringen Sie Ihre Karriere oder Ihr Unternehmen voran. Mit flexiblen und individuellen Onlinetrainings oder Live-Webinaren, die Ihnen helfen, erfolgreich zu sein. Digitalisieren Sie Ihr Unternehmen für Wachstum. Verbessern Sie Ihr Auftreten in Bewerbungsgesprächen. Erlangen Sie die richtigen Kompetenzen für Ihren Traumberuf.

learndigital.withgoogle.com

Abendgymnasium

In Österreich besteht die Möglichkeit, das Reifezeugnis, die Matura, an einem Gymnasium für Berufstätige (umgangssprachlich Abendgymnasium) zu erwerben (Abendmatura). Es ist eine Sonderform der höheren Schule bzw. der Sekundarstufe II. Die Schulform besteht seit 1946 und entstand aus den Arbeitermittelschulen, die eine Einrichtung der Arbeiterkammern waren. Der Besuch eines Gymnasiums für Berufstätige ist möglich, wenn ein Pflichtschulabschluss und ein Mindestalter von 17 Jahren gegeben sind.

Der Unterricht wird sowohl in herkömmlicher Form von Montag bis Freitag als auch als Fernkurs mit Sozialphasen an zwei Abenden der Woche angeboten. Seit 2011 sind die österreichischen Abendgymnasien durch das Schulunterrichtsgesetz für Berufstätige, Kollegs und Vorbereitungslehrgänge (SchUG-BKV) modular aufgebaut. Es bestehen keine Schulklassen im engeren Sinn; Studierende wählen sich ihren Stundenplan selbst.

www.abendgymnasium.at

openSAP

2013 stellte das Hasso-Plattner-Institut (HPI) für SAP SE die erste Enterprise MOOC Plattform openSAP zur Verfügung, auf der sich Mitarbeiter, Kunden und die Allgemeinheit zu verschiedenen Themen weiterbilden können.[9] 2015 kam mit mooc.house eine White-Label-Plattform zur HPI-Plattform-Familie hinzu, welche es Unternehmen, Institutionen und Privatpersonen erlaubt, selbst Onlinekurse anzubieten.

open.sap.com

openHPI

openHPI ist eine webbasierte Plattform für E-Learning, auf der kostenlose und frei zugängliche Massive Open Online Courses (MOOC) zu Themen aus dem Bereich Informationstechnologie angeboten werden. openHPI wird vom Hasso-Plattner-Institut für Digital Engineering (HPI) in Potsdam entwickelt und betrieben. Die Kurse auf openHPI folgen einem zwei- bis sechswöchigen Zeitplan. Innerhalb einer Kurswoche können die Lernenden örtlich und zeitlich flexibel auf die Kursmaterialien zugreifen, Lernvideos ansehen, Verständnisfragen in kurzen Selbsttests beantworten sowie sich im Diskussionsforum austauschen. Die Leistung wird in bewerteten wöchentlichen Hausaufgaben und einer Abschlussprüfung erfasst. Teilnehmer, die mindestens 50 % der Gesamtpunktzahl erreichen, erhalten am Ende des Kurses ein Zeugnis.

open.hpi.de